借势 放大 深化

—多媒体环境下提升纸媒引导力的尝试

□许聪

    传统媒体如何更好地借势新媒体,放大舆论引导力,深化舆论引导作用力。《郑州晚报》关于“中国最美乡村女教师—李灵”的报道是在多媒体环境下提升报纸引导力的一次有益尝试。

借势:网络信息也是纸媒新闻富矿

媒体获得新闻线索的途径有很多,如记者在采访中发现、读者在来信来电来访中提供、报社领导或社会其他部门提供等。

编辑记者需要根据新闻选择的标准对这些线索做出分析判断,筛选出适合报道的线索采访、深入报道。互联网、尤其是网络论坛也应该成为报纸新闻线索来源的一个重要途径,引起报纸从业人员重视。央视2009年度“感动中国人物”—李灵的报道,线索就来源于网络、来自于论坛。

2009617日,郑州某网站论坛上的一个帖子引起了《郑州晚报》值班编辑的注意。网友在帖子中说,中午在小区门口看到一个推三轮车收废品的女青年,只收购小学教辅,价格还比较高。后来得知,这位女青年是一个农村小学的校长,收的教辅都是给孩子们用的。

看完帖子,值班编辑认为这是一个非常好的线索,当时根据线索推测:一名农村女教师,为留守儿童有书读,来城里收旧教材、旧教辅。如果事情属实,这将会是一个令人感动和尊重的新闻人物。于是,编辑部门开始部署采访事宜。

当时已经是下午5点,而网友也并没有在帖子中说明小区在什么地方。值班编辑一篇篇翻阅该网友的帖子,终于从中发现了网友居住的小区。记者随即奔赴这个小区,寻找女教师。

次日,在“第一热点”栏目推出整版报道,回放了帖子的内容和记者的行动。编辑部的报道方案也随着李灵的出现而开始一点点见诸报端,并由此开始坚持了8个月的时间。

《郑州晚报》的报道一挂上互联网,即受到关注乃至追捧,天南海北的网友为河南有这种可敬的女教师深深感动。

放大:依托资源富矿做足新闻策划

李灵的报道,从根本上源于编辑从浩如烟海的信息中抓住了一个能触动人们心灵的线索,关键在于之后综合运用多种新闻体裁的全方位、多侧面、立体化的策划报道,让一个在论坛上孤立、单薄的女青年,在报道中一步步成长为一个活生生、丰满的、感动中国的“最美乡村女教师”。

—现场报道和背后故事双线联动。《郑州晚报》一路记者跟随李灵,采访她在省城收旧教辅的过程。第一版的现场特写,用事实印证了网友帖子的真实性,第一次通过报纸,完整地向读者展现了李灵的故事。

与此同时,另一路记者奔赴李灵任教的周口淮阳许湾乡希望小学,倾听家人和朋友对她的评价,寻找新闻背后的故事。

—多种新闻体裁立体呈现。2009619日,《郑州晚报》的封面上,一个在雨中骑着三轮车艰难行走的女孩的大幅照片吸引了郑州百万读者的注意。(如图,该图片获得2009年度河南省新闻奖摄影类一等奖。)照片的空白处,《收旧教辅的女教师找到了》的大黑标题揭示了新闻的核心内容。当日,除了封面版外,《郑州晚报》“热点新闻”栏目又用了5个整版,设置相同的栏目标志,内容却各有侧重,综合运用了多种新闻体裁来讲述李灵的故事:第一版的寻找消息、第二版的家乡故事通讯、第三版的图片和现场特写、第四版的直接对话、第五版的读者互动,这些报道手段的综合运用,使李灵背后那些触动人们心灵最深处的东西显现得淋漓尽致。

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