各位读者,“互动空间”是本刊新辟的小栏目,主要针对中青年新闻工作者职场困惑、难题作问答,解疑释惑。欢迎您来信,就所关注的事提出问题,我们将邀请业界资深人士出场答疑。上期本刊刊登了《人民日报·海外版》总编辑詹国枢《假如我是实习生》一文,回答一些新闻单位实习生反映没有老师传帮带,不知从何着手的问题。本期,就部分刚进入新闻院系学子对专业的迷惑,请《华西都市报》原副总编辑、现成都体育学院新闻系硕士研究生导师孟勇与青年谈心。

在新闻中学习新闻学

          

我是一名老新闻记者,现结合我在新闻界的亲身体验,给同学们谈谈怎样把“今秋”变成每一个新闻学子的“金秋”,怎样从“现在”开始去收获“未来”。

在新闻环境中学习新闻

新闻是新近发生的事实,其中最重要的就是“新近”二字。如果我们不在新闻的环境中,就不可能知道新近发生了什么新闻,以及新闻媒体是怎样去报道这些新闻的。在所有的学科、知识当中,没有哪一种在“新近”的意义上可以超过新闻学科。因此,如果我们离开新近发生的新闻去学习新闻学,仅仅是在黑板上,在教材里学习新闻,死记硬背一些理论知识,应付考试,那肯定学不好新闻。

充分认识新闻学科的特点

新闻学子不仅要知道新闻学的性质,我们还应该了解新闻学科和其它社会科学知识的区别,这样才能根据新闻学科的规律来学好新闻。例如,历史也是事实,但它不是新近发生的事实,因此并不特别要求在“新近的事实”中去学习历史,而主要是从典籍中去学习。再说文学,文学的主流形式是叙事的,这同样也是表达事实,但文学并不要求是“新近”的事实,特别不要求“真实性”。新闻学具有自己固有的特点,所以我们不能照搬其他学科的学习方法。

新闻学是实践性很强的知识体系

新闻学的所有知识和理论,都伴随着一系列高难度的技术和技能。学习新闻学就必须根据这个特征,增强动手能力,熟练掌握相关的技术和技能。这主要体现在“采、写、编、评、摄、播”等等方面。新闻学由于其基本性质所决定的实践性特征,是其他任何一个社会科学学科都不可比拟的。

在这里给同学们提供几点具体建议:

1. 及早规划设计自己的新闻人生

每一个学习新闻的同学,从进入大学之日起,就应该对自己的未来有一个规划,例如今后是否从事新闻工作,从事哪一类工作—文字、广电、网络、广告等等,这样才有一个具体的成才目标,不至于成为“万金油”。一个今后有志于成为传播学理论教师的同学和一个想成为著名记者的同学,在刚进入大学时锁定的人生目标,应该是不同的。

2. 每天都把自己浸泡在新闻的海洋里

新闻学子每天应该付出相当多的时间,从多种媒体获取新闻信息,把自己浸泡在新闻的海洋里。这显然不是新闻教科书或者课堂可以满足的。以前有些学新闻的同学忽略了这一点,很少接触时新的新闻报道,不能够从中体会新闻的识别、选择、搜集、表达的相关认知和技能,学到的只是“黑板上的新闻学”—一些陈旧而僵化的条条框框,学不致用,始终难以真正跨进新闻的殿堂。

3. 每天坚持写作1000字

学习新闻,文字写作是最基本最重要的环节。但是,许多学新闻的同学,在大学期间,甚至在研究生期间,都没有把提高自己的文字水平当作一项战略任务去实施,写作练习非常少,结果毕业以后很快就暴露出严重的缺陷。所以,每天练习写作是新闻学子的重要任务,最好量化为每天写作1000字。以新闻文体为主,特别要突出消息写作。但也不必局限于新闻文体,也可以写文学、论说、博客等等,主要目的是找到驾驭文字的敏锐感觉。

4. 尽早进入新闻媒体实习

在保证完成课堂学习的前提下,应该尽早进入新闻媒体实习。媒体是新闻的实战战场,所有的理论和知识都要到实践中才会深有体会。新闻学的性质决定了它的实践性很强,在将新发生的事实转化为报道的时候,还包括一系列高难度的技术。要获取某种技术,就必须要到相关行业中去实际操作。

 

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