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外来工子女教育报道的缺失与对策

      

20世纪90年代后,越来越多农民工子女随父母大量流入城市。据统计,目前在宁波中小学就读的外来工子弟高达19万人,并呈逐年上升之势。如何保证这些流动的花朵在城市里享受优良、公平的教育?作为媒体,应更好地在这方面有所作为。

从目前看,媒体在外来工子女教育问题报道上存在这样一些缺失:

一、力度欠缺

主要表现在相关报道的数量、形式和版面设置上。

尽管这几年各新闻媒体对外来工子弟教育的关注度在不断提高,但从报道数量和规模分析,仍然只占很小的比例。零星的、不成体系的小数量报道,自然难以形成力度。

而有关报道数量的多少,直接关系到外来工子弟学生话语权的大小。

同时,报道形式比较单一,一是多图片形式报道,少文字报道。记者曾查阅《宁波日报》《宁波晚报》《东南商报》现代金报等当地几家报纸,结果发现四分之三为图片报道。二是多简单活动报道,少深度报道。如捐款、参加法律讲座等,多为篇幅短小的简讯,少有深度报道。

二、内容单一

农民工子女形成无力、无能、需要扶助的弱势形象,被定位于“需要拯救”。媒体大多是展示社会各界对他们的关怀和农民工子女遭遇的艰难境地。新闻的意义在于引起读者对这一群体的关注和同情,很少有媒体关注外来工子弟学校的教学改革,关注课业负担,民工子女也少有机会在媒介上展示自己的良好形象。

2008年5月16日,《宁波日报》刊登了一则题为《为老家捐款3元小女孩捡了52个矿泉水瓶》的消息,报道四川地震后,宁波北仓大向阳小学一名家中受灾的四川小女孩奉献爱心的故事。

类似报道具有良好社会引导作用,一方面可改变当地市民对外来工及其子弟的看法,另一方面可以促进外来工及其子弟更好地融入城区新生活。

三、深度不足

进入城市后,很多农民工子女因为物质生活状态上与城里孩子的差异,而产生精神上的不平等感、被歧视感,甚至对立感、自卑感。媒体除报道社会对这一群体的关爱外,更应倡导平等气氛,让农民工子女时时感受到社会对他们的平等,感受到人与人之间的温暖,感受到城市人对他们的接纳和包容,用全社会的博爱为他们营造一个温暖的“家”的氛围,使其有一种归属感,让这些孩子在平等的氛围中快乐成长。

但目前外来工子弟教育报道总体上表现为零星、不成体系,缺少有意识的策划,而且由于关注度不够,记者采访不够深入,这些报道大多停留在较浅层次。《2.5万外来娃免缴借读费》《外来工子弟全部就读公办学校》《“慈善送光明”助外来工子弟看清世界》……这些报道大都属事件性或成果性阶段报道,没能触及农民工子女心灵深处。

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