本期推荐

网上假新闻可防可治

危机应对中的经济报道:变化与责任

当前形势下汽车记者的独特经历与感悟

 

 

 

 

春风化雨  润物无声

—马克思主义新闻观教育在北京大学的实践

         

我们理解的马克思主义新闻观教育,不是简单通过设立几门课程、举办几次讲座或者搞几次活动就可以实现的。整个教育过程要防止简单化、形式化,不能本本主义,从理论到理论,空对空,也要防止急功近利的实用主义倾向。它更像一个系统工程,要在新闻传播院系营造氛围与环境,形成专业文化,把它作为一个科学的世界观与方法论,渗透到新闻学日常教育的各个环节,渗透到新闻专业教育和职业养成的每个阶段,尤其要重视将其渗透到每个学生通过大学教育形成自己价值观的过程之中。马克思主义新闻观的影响力也要在柔性的渗透性信息传播中产生。

基于这样的理解,我们采取了以下三方面措施:

第一.重视和加强历史传统教育

北京大学新闻与传播学院2001年5月28日恢复建院。中国最早的新闻教育发源于北大。新闻史专家方汉奇先生多次提到北大的几个第一。而谈到这几个第一,我们会发现它们与马克思主义在北大的深厚渊源密切相关。1918年,中国共产党的早期创始人李大钊在当时的蔡元培校长支持下,一举开创了北京大学马克思主义教学研究。学者高度评价李大钊的这一举措,认为他与拉布里奥拉在意大利罗马大学、布哈林在苏俄红色教授学院、河上肇在日本京都帝国大学进行的马克思主义教学研究工作,共同构成了马克思主义进入世界高校的最初源头。

马克思主义新闻观与马克思主义相伴而行,1918年,与李大钊创办马克思学说研究会(亢慕义斋)同时,由蔡元培发起组织、徐宝璜协助筹建的中国第一个新闻学术团体—北京大学新闻学研究会宣布成立。它“以研究新闻学理,增长新闻经验,以谋新闻事业之发展为宗旨”。蔡元培在成立大会上发表演说,李大钊也到会讲了话。五四运动以后,中国新一代的著名政治活动家和学者,如毛泽东、罗章龙、谭平山、高君宇等,都是新闻学研究会的会员。这是历史为北大新闻与传播学院留下的一份厚重的遗产。从恢复建院起,我们就决心重新扛起这面历史的大旗,站在新的起点上建设、发展中国的新闻学与新闻教育。经过7年酝酿准备,在新闻学界前辈的大力支持下,2008年4月恢复建立了北京大学新闻学研究会,10月召开了成立大会和大型学术研讨会。

历史与传统教育,帮助我们找到学院的定位,并获得方向感。经过系统梳理新闻学和新闻教育在北大发展的历程,我们深深感到北大精神是在马克思主义中国化的过程中形成的。而北大“思想自由,兼容并包”的治学理念和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风,也使得北大成为马克思主义新闻观发展的肥沃土壤。继承马克思主义传统,新时期的北大人拥有这份使命感,也有信心有能力承担起这份历史责任。

第二,重视和加强国情时事教育。

恢复建院8年来,我们先后有4届新闻学本科生毕业。从今年开始,入学学生已经是标准的90后。与上世纪大学生相比,现在的学生基本是网络上成长的一代,获取信息能力强,知识视野开阔。但必须看到,网络等新媒体技术的出现带来信息交流手段的多样化和高效化,使国际社会各种思潮得以广泛传播。网络舆情的复杂多变,再加上市场经济带来消费文化的盛行,一些媒体出于种种原因弱化公共事务的报道,这些都在影响着学生们对中国新闻事业、对媒体功能和社会责任的认知。

(下一页)

©2007 《中国记者》杂志社    地址:北京市石景山区京原路8号   邮编:100040
编辑部信箱:zgjz@vip.sina.com  
网络互动平台:24687113@sina.com  发行:010-63073532