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新形势下教育新闻的选题方向

    赵秀红

今年秋季学期,我国免除城市义务教育学杂费,至此,城乡九年免费义务教育已经全面实现。与此同时,国务院审议并原则通过了新世纪第一个教育规划纲要—《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订工作方案。我国教育事业进入一个全面发展的新阶段。

当前形势下,教育报道的重点应向哪些新的报道领域倾斜?教育新闻的选题角度应有哪些变化和转移?形成了哪些新着眼点?报道方针又需做何调整?

摸准当前教育事业发展的脉动: 质量和公平

要想“生产”一条好的教育新闻,就要在选题策划时,紧扣当前教育事业发展的大方向,摸准脉动,否则选题容易过偏、过窄、过时。把握当前我国教育基本方向时,质量和公平是两个关键词。

经过30年改革开放,当前我国教育最基本的阶段性特征就是:进入从人力资源大国向人力资源强国转变的新阶段,进入全面提高教育质量的新阶段。以农村教育来说,5年前,媒体还在连篇累牍地报道农村孩子“是否有学上”的问题,但5年后,我国农村义务教育保障机制已实现根本转变,有学上的问题已经基本解决,上好学的问题成为突出矛盾;也就是说,质量和结构的问题成为突出矛盾。

总体上看,提高质量是各级各类教育的发展重点,蕴涵着丰富的教育新闻选题。如在义务教育方面,农村教育仍是最薄弱的环节,尤其是农村教师队伍的建设、生存现状、培养补充,素质教育如何结合农村和学生的实际因材施教,留守儿童的教育现象等选题,都非常值得媒体关注。特别是农村教师队伍建设问题,关系农村教育的未来发展,在农村学校硬件建设取得显著改善后,这一问题显得尤为突出。虽然近几年媒体关注过农村教师特设岗位计划、师范生免费教育等,但有影响力的、推动整个社会重视农村教师的报道还不多见。

围绕“质量”,在职业教育方面,可以关注职业教育如何提高技能型人才培养质量?中等职业学校怎么面向市场办学?如何培养学生的实践能力和就业能力等选题。在高等教育方面,可以关注高校创新人才的培养、高水平大学和重点学科建设等问题。

除了质量,做教育选题时要把握的另一个关键词是“公平”。党的十七大报告明确提出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。对媒体来说,这就是教育新闻选题的宏大背景,教育公平只是基本价值取向,围绕公平的教育选题其实很丰富。比如,财政投入等公共资源优先满足教育,教育资源向农村和西部倾斜,城乡、区域教育的协调发展,进城农民工子女接受义务教育的权利保障,贫困学生资助等。

教育质量和公平虽然不足以涵盖各级各类教育事业,但便于从大局观察具体教育问题,是当前形势下教育新闻选题和策划中应该把握的基本价值取向

敏锐捕捉教育领域的 新问题新现象

由于教育本身规律性较强,导致教育新闻报道偏于静态,使教育新闻不太容易找到选题。但打破这种局限,也绝非难事,需要敏锐的嗅觉捕捉教育事业发展过程中出现的新问题和新现象,并考量它们是否具有普遍意义和前瞻性。

到哪里找新现象和新问题?我认为,头脑中要有“大教育”意识,注意挖掘大教育领域,找到教育现象背后与经济社会发展千丝万缕的联系,这也是做教育新闻的乐趣所在,切勿将教育报道关注的视角狭窄化,就教育论教育。教育本身极具复杂性,经济体制的深刻变革、城乡社会结构的变动、思想观念与社会价值观念的变迁等都深刻影响教育事业。

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